光畑浩美

みつはたひろみ

株式会社 PREMUSE  一般社団法人 全日本らくらくピアノ®協会  

[ 岡山エリア他 ]

職種

コラム

 公開日: 2013-05-06  最終更新日: 2016-01-24

月刊ショパン連載:「大人ピアノ指導のコツ」 第5回(その1) 集客に繋がる地域密着型の音楽教室

月刊ショパン 5月号では、
Q: 午前中の時間帯に、大人を対象として教室を開きたいと考えていますが、
自宅では生徒が少ないです。他に、どんな方法があるのでしょうか?

という問いに関する内容を、執筆させていただきました。
( 宜しかったら、ご覧になって下さいね。 )

さてさて、早速その裏話です。

「 午前中、又は、早い時間帯も、
音楽を教える仕事がしたい!! 」

私も、かなり以前から、同じように思っていました。

「 早い時間帯にレッスンをするなら、
対象は、中高年である 」 という事も、
なんとなく解っていましたが、

勇気もキッカケもなく、方法も全く解りませんでした。

でも8年前。。。

これまでの講師人生を大きく変える、“ 転機 ” が、
私に訪れました。

岡山への帰郷をキッカケに、
『 市民講座 』 を開催させていただく事となったのです。

その時、最初の受講生となってくれた人は、
なんと!! 母でした。

ちょっとプライベートなお話ですから、お恥ずかしい気がしますが、

母は、私が幼い頃からずっと、
発表会やレッスンに、付き添ってくれましたが、
自分がピアノを弾くという事は、ありませんでした。

「 何とか、ピアノを楽しんでもらいたい!! 」

それがキッカケで、「 らくらくピアノ 」 を考案しました。

( と。。。言うのは、表向き。 苦笑!
実は、帰郷で仕事を失い、私は生きる希望を失っていましたから、
どうしても 『 市民講座 』 で、自分の道を見出す必要がありました。 )

最初の 『 市民講座 』 は、11名。

メンバーは、定年退職された男性や、畑仕事をしているお婆さん。
それから、ちょっとピアノを弾いた事がある中年女性。そして母。
。。。 実に様々な方々が、集まって下さいました。

市民講座から生まれた「らくらくピアノ」。最初の受講生は、母でした。
【 市民講座から生まれた「らくらくピアノ」。
最初の受講生は、母でした。 】

当初は、結構、苦労しました。

結果がその場で出ないと、すぐにやめてしまう中高年。

「 楽譜が読めない。 」 「 鍵盤が解らない。 」 
「 リズムが解らない。 」 「 練習曲は、嫌い。 」  

でも、結果をすぐに求める、大人ピアノ。

ですから、説明は、わずか7秒!!

「 太い指から、1・2・3・4・5 」

これだけの指導で、すぐに名曲が弾けるよう、
数々の工夫をする必要がありました。




【 わずか7秒で説明する 「らくらくピアノの弾き方」 は、
こちらをクリックして、ご覧下さいませ。 】

中高年のメソッドについては、
お話を始めますと、止まらなくなりますので
又の機会にお伝えさせていただきますが。。笑

この 『 市民講座 』 。

私にとっては、本当に目からウロコの連続でした。

一番、良かったと思える点は、
『 幅広~い人脈が、一気に得られたことです。 』

(正直、当初は、『 地域の生涯学習 』 という考え方に馴染めませんでした。
営利目的の活動では無いので、私は心の中で軽視している傾向にあったのです。
でも、それは井戸の中の蛙の考え方であったことを、すぐに痛感致しました。 )

最初の一歩は、とても勇気が要るのですが、
『 地域に自分から出向くと、
地域も自分を受け入れてくれる。 』
という感じがしますね。

例えば、地域の文化祭などは、
私にとってはミラクルワールドでした。

個人の音楽発表会では、
音楽に関心のある、関係者のみが集まっていますが、

地域の文化祭は、そうはいきません。

30分ずつの持ち時間で、
「 俳句 」 の発表が終わると、
「 らくらくピアノ 」 の発表があり、
その後は、「 空手 」 の発表。
という流れがあるのです。 笑

発表が終わると、「 茶道 」 のエリアへ行き、
お茶を飲みながら打ち上げをして、

「 陶芸 」 「 編み物 」 「 書道 」。。
などを拝見し、様々な人と出逢います。

ちなみに母は、文化際の時などは、大忙しです。

「 詩吟 」 の発表が終わると、
素早くキーボードピアノを用意して、「 らくらくピアノ 」 に出演し、
今度は、フワフワのドレスを着て、「 ダンス 」 の発表です。
そして、それが終わると、「 パン 」 を売っています。

他の皆様も同様です。


【 僅かな時間を割いて、文化祭直前練習。 机を出している暇はありません。
隣には、お琴。 その隣は、ダンスのメンバーが待ち構えています。 】

これがどういう事であるか、
皆様なら、もうお解かりですね。

学びの輪が、様々に重なっている為、
『 全く関係のない分野からも、人が流れてくる 』 のです。

これほど強いものはありません。

人脈が人脈を呼ぶ訳です。

( 自宅で、生徒を待っている流れとは、全く異なります。 )

まとめますと、地域では、

■ 大半の人々は、ある程度決まった場所・又は、集まりやすいような場所で、
時間割のように趣味をこなしている。

■ 年齢を重ねるほど、近場での地域密着度が濃くなる。
( 自分が寝込んでしまっても、スープを運んでもらえるようなエリア。 )
という “ 特徴 ” がありますから、  

『 幅広い人脈を持ち、地域の信頼を得るには、
地域へこちらから出向く講師 』 であるほうが、
“ 断然有利 ” です。


【 『 もし貴方様が、受講生でしたら、
どちらの先生に、学びたいと思われますか? 』
自宅で生徒を待つ先生=人気講師 とは限らない時代です。 】

私はセミナーで、いつも講師陣にお話ししている内容ですが、

「 もし、絵手紙教室が、個人レッスンであったなら、
どれ程の中高年が、通うでしょうか? 」

「 もし、ダンス教室が、個人レッスンであったなら、
どれ程の中高年が、通うでしょうか? 」

「 では。。 ピアノ(音楽)は? 」

という事です。

勿論、個人レッスンで、絵手紙・ダンス・ピアノ(音楽)を学ぶ人も居ます。
(それはそれで、当然必要な分野です。)
でも、個人レッスンで学びたい人は、
『 ほんの一握り 』 であるのが、現実です。

ですから、大人(中高年)ピアノ初心者の指導では、
『 個人レッスン 』 も、『 何名かの、講座・サークル・教室 』 も、
指導できる講師が求められています。

地域の様々な人々と出逢い、協力し合い、
『 幅広い人脈 』 を得て、本当の意味での地域密着型の講師となる。

これが、高齢化社会のキーワードですね。

現在は、父も定年退職をしまして、
母と共に机を並べて、皆さんと楽しそうに、
「 らくらくピアノ 」 の受講生となってくれています。

私も、市民講座のセミナー実施で、沢山の事を学ばせていただいています。

もし、講師の方で、
『 午前中、又は早い時間帯で 』 をお望みの方が居らっしゃるならば、

月に1、2回で1時間半程度。

地域生涯学習活動の一環として、行動されてみては如何でしょうか?

きっと、新たな出逢いが得られると思います。

『 誰しも、知らない先生よりも、
馴染みのある先生を好みます。 』

ですから、自然に個人レッスン生徒へも繋がり易くなるのです。

もし、
「 どうすれば、地域に出向くことが出来るの? 」
「 活動を始めるには、どんな考え方が必要? 」
「 ご案内の声かけは、何と言えば良いの? 」
「 講座の進め方は? 」
「 文化祭の効果的な出演方法は? 」
「 講座・教室は、どうすれば活性化するの? 」

などの疑問がございましたら、お近くの、
『 らくらくピアノ認定講師養成講座 』 へおいで下さいね。
授業に、しっかりとカリキュラムが組み込まれています。

カルチャー教室や楽器店での指導においても、
きっと、いつか、役立つと思いますよ。
( ちょっと、宣伝みたいで申し訳ありませんが。。本当です。 )

『 幅広い人脈 』 を、共に培ってまいりましょう!


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TEL:06-6734-3339

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